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Resultados de nuestra pequeña encuesta sobre las TIC

Esta semana hemos hecho, entre todos, una pequeña pero sincera encuesta sobre el rendimiento real que apreciamos los docentes utilizando las TIC.

Los resultados de esta encuesta no son determinantes ya que ésta no ha monitorizado las IPs de los participantes y se basa únicamente en la confianza de que, en todo momento, se contestó de forma honesta y una única vez por usuario.

Periodo de recolección de encuestas: dos días (2-3 de febrero de 2012) Número de encuestas: 51

La primera pregunta era la más importante, en mi opinión. Muchos hemos sido los docentes que defendemos a diario el uso de las nuevas tecnologías en el contexto educativo pero ¿se ven resultados?, ¿los alumnos mejoran sus calificaciones?, ¿hay menos suspensos? Por poco margen gana la opción de que, en efecto, los alumnos mejoran su rendimiento.

Más abultada es la diferencia que se aprecia en el volumen de respuestas cuando preguntamos si las clases son más interesantes con el uso de las nuevas tecnologías. No parece haber dudas, los alumnos prefieren clases en las que estén presentes las TIC.

Y es evidente que a nosotros, los docentes, también nos ayudan mucho a mejorar:

Mejoramos como profesionales pero también mejoran nuestras clases:

¿Tienes algún comentario o apreciación que pueda ser de interés? Si es así, por favor, comenta esta entrada.

Aunque ya lo dije en Twitter en varias ocasiones, agradezco nuevamente el interés que todos habéis tenido por difundir y participar esta modesta, pequeña pero sincera encuesta sobre el uso de las TIC en la educación.

Una pequeña pero sincera encuesta sobre las TIC

Tras unos años de intensa dedicación y defensa de las nuevas tecnologías en la educación llega el momento de saber si estamos consiguiendo resultados. Por ello, quería preguntar a todos los profesores que se pasan por este blog tres pequeñas cuestiones sobre el beneficio real que se ha podido constatar con la utilización de las TIC en general y la PDI en particular.

[Formulario cerrado, en breve, los resultados]

Click aquí para ver los resultados, conclusiones y comentarios.

Muchas gracias por la participación y por la difusión de esta pequeña encuesta. En unos días publicaré los resultados.

Pizarra digital

Hace unas semanas, la editorial Ideas Propias se puso en contacto conmigo para preguntarme si podía comentar en el blog el nuevo libro sobre el uso de la pizarra digital que acaba de publicar.

El manual está indicado tanto para personas interesadas en saber más sobre esta herramienta como para ser utilizado como libro de texto en cursos sobre el uso de la pizarra digital. En el libro podemos encontrar información clara y concisa sobre los diferentes tipos y marcas de pizarras digitales así como amplias explicaciones de cuáles son los requisitos de cada una, el proceso de instalación, uso y mantenimiento ofreciéndonos, de este modo, una guía que será de mucha utilidad a la hora de elegir la PDI más apropiada para nuestro contexto educativo.

Además, en el libro, encontraremos útiles indicaciones que nos ayudarán a acondicionar convenientemente la clase para lograr que la PDI sea la herramienta útil que todo profesor espera. El autor, José Luis Murado Bouso, explica qué debemos tener en cuenta para poder comenzar nuestras clases con la PDI de un modo eficaz evitando problemas de índole logístico, así como de seguridad y de durabilidad de los componentes de la pizarra digital para poder tener una experiencia satisfactoria con la pizarra digital.

Pero no es éste un manual únicamente dedicado a la descripción de cómo instalar y mantener una pizarra digital sino que en él podremos encontrar listas comentadas de ventajas e inconvenientes de tener una PDI en el aula. La pizarra digital debe ser considerada como una herramienta, no como un fin y por eso se dedican algunos epígrafes del manual a dotar de racionalidad el trabajo de los docentes con la PDI, particularmente el capítulo dedicado al modelo de enseñanza MIE-CAIT.

De especial utilidad es el capítulo dedicado a los usos didácticos de esta herramienta pues ofrece ideas para el profesor que le ayudarán a crear actividades interesantes y útiles (tanto con el software específico de la pizarra digital como con otros programas que podemos descargar de internet) en las que, en muchas ocasiones, los alumnos se convierten en los propios protagonistas.

Por último, sólo decir que mi valoración positiva de este manual viene del análisis del mismo y que éste no es un post patrocinado ya que no he recibido ningún dinero por comentar el libro.

Wikisource, la biblioteca libre

Como profesor de literatura, siempre he querido poder ofrecer a mis alumnos un lugar del cual puedan descargar los textos que utilizamos en clase sin que tengan que añadir un libro más a la factura del curso. Durante algún tiempo usé la Biblioteca Virtual Cervantes pero, lamentablemente, parece haberse quedado obsoleta. A través de Twitter he descubierto Wikisource, un proyecto paralelo a la Wikipedia cuyo fin es recopilar todos aquellos textos que, debido a la caducidad de los derechos de autor, han pasado a ser de dominio público o han sido escritos con una licencia Creative Commons o licencia GFDL.

Confieso que estoy entusiasmado, ahora puedo construir de un modo sencillo mis propias antologías y recopilaciones para entregárselas a mis alumnos a comienzo de curso o de trimestre. Además, en Wikisource, no sólo podemos encontrar textos cortos y poesías sino que esta biblioteca libre alberga una gran cantidad de obras completas de los más diversos autores, lo que es una gran ventaja en el caso de que los alumnos dispongan de un lector de libros electrónicos ya que permite dejarles la antología en formato .epub (o cualquier otro) con todos los textos que se van a ver durante el curso eliminando de una vez por todas las fotocopias. Por supuesto, poder tener los textos en formato digital permite trabajar con ellos en la PDI, lo que dobla mi entusiasmo por Wikisource. ¿He dicho alguna vez que me encanta internet?

Enlace | Wikisource

Videotutoriales de la PDI Smart

Julita Fernández, profesora del CEIP Padre Manjón de Burgos y colaboradora del podcast sobre software libre que publicamos mañana, ha realizado una serie de fantásticos videotutoriales sobre la PDI Smart y su Notebook que, sin duda, ayudarán a todos los profesores que necesiten ayuda o quieran aprender más sobre el uso de las pizarras digitales interactivas.

1. Visión general de todas las herramientas y área de trabajo de Smart Notebook.
2. Uso del rotulador digital, del rotulador creativo y de la goma con sus diferentes opciones.
3. Herramientas líneas, formas y reconocedor de figuras.
4. Herramienta texto y teclado virtual.
5. Rotulador de tinta invisible, efecto lupa y efecto foco de esta herramienta.
6. Herramienta captura de pantalla con sus diferentes opciones de área, escritorio, ventana activa y recorte a mano alzada.
7. Uso de la galería, sacar imágenes, escalarlas, guardarla a “Mi contenido”.
8. Diferentes tipos de fondos, degradados, sólidos, ya definidos y cuadrículas.
9. Reflector, calculadora, lupa, sombra de pantalla y herramientas flotantes.
10.Uso de la grabadora para hacer vídeos del trabajo en la PDI.
11. Insertar archivos flash y vídeos flv.
12. Reconocimiento de escritura, duplicar, voltear, agrupar, ordenar, vínculos a web, a archivos del PC, adjuntos y sonido.
13. Uso del compás, regla y transportador.
14. Hacer tablas, escribir texto, modificar anchura de celdas, poner sombra…
15. Efecto de la lupa mágica con dos variantes, efecto de texto con cambio de color y orden.
16. Uso de dos archivos multimedia de los recursos Smart como ejemplo.
17. Guardar un archivo, abrir, exportar a pdf y a Power Point.

Ponencia en el CITA: 30 ideas para la PDI

En el día de ayer, tuve el honor de abrir la ronda de ponencias que, sobre el uso de la pizarra digital interactiva, tuvo lugar en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) de Peñaranda de Bracamonte. Grabamos mi ponencia y hoy he hecho el montaje de vídeo para compartirla con los lectores del blog. En él hay dos ventanas, una principal en la que se puede ver la diapositiva que se proyecta en cada momento y una secundaria en la que se me puede ver impartiendo la ponencia.

Además, si alguien quiere tener o usar la presentación, también la dejo aquí por si os es de utilidad.

Enlace | Vídeo de la ponencia
Enlace | Presentación
Enlace | III encuentro de usuarios de pizarra digital

III Encuentro de pizarra digital de Castilla y León

He tenido el honor de ser invitado a participar como ponente en el III Encuentro de Pizarra Digital de Castilla y León que se celebrará el próximo 29 de mayo en el CITA (Fundación Germán Sánchez Ruipérez), en Peñaranda de Bracamonte.

El título de mi ponencia es ‘30 ideas para usar la pizarra digital‘ y en ella haré una exposición de cuál ha sido mi experiencia en el aula con la PDI y qué actividades han funcionado muy bien para que puedan ser aprovechadas por los asistentes al encuentro en sus clases. La pizarra digital es una herramienta muy potente que está revolucionando la forma de presentar los contenidos, los hace mucho más interactivos y facilita que los alumnos los asimilen de una forma práctica y natural.  Sin embargo, los profesores hemos tenido que ir aprendiendo a usarla de un modo algo atropellado, un buen día nos encontramos que habían cambiado la tradicional pizarra verde por una pizarra digital interactiva.

Una PDI encierra un mundo de recursos metodológicos sorprendentes que nos ayudarán enormemente a hacer clases atractivas, útiles e interesantes. El objetivo de mi ponencia es ofrecer a los profesores una colección de actividades que funcionan muy bien en el aula para que preparar las clases con una PDI sea una tarea tan satisfactoria -o más- como prepararlas en los ya jubilados pizarrones verdes.

Enlace | Información sobre el III Encuentro de pizarra digital de Castilla y León.