Buscando información respecto de las diferencias entre mentalidad análoga y digital encontré este blog. Me parece muy interesante la información que exponen: principalmente la desesperación de los jóvenes cuando perciben que sus maestros no entienden ni se interesan por las herramientas multimedia que son tan importantes para ellos, tanto para divertirse, socializar, buscar información, hacer tareas etc.,
Pienso que esta actitud de los maestros es poco inteligente pues es bien sabido que los muchachos emulan aquello que admiran, constantemente buscan modelos a seguir y si en su fuero interno descalifican a sus maestros, de alguna manera no atenderán con eficiencia a lo que ellos les desean mostrar.
¡Triste¡
Saludines

Maki

Acabo de leer el artículo que reomiendas y sigo pensando que el papel está destinado a desaparecer, un nuevo tipo de literatura está por venir. Propuestas como Amazon Kindle van a traer, entre otras novedades los enlaces hipertextuales a la literatura. Una revolución tan grande como la invención de la imprenta tiene que traer una revolución en la literatura, de todas todas.

Para Jose (#2)
Muchas gracias por tu comentario. Bienvenido a mi blog
Es verdad que muchos profesores no quieren dar el salto al mundo digital. También es cierto que, como he leído ya en más de una ocasión, las nuevas generaciones que se están incorporando al mercado laboral se sienten frustradas al encontrarse con una forma de trabajar lineal e individualista que choca frontalmente con su forma de entender el mundo. Así mismo, no les es fácil asimilar que, en determinados casos, su jefe no sepa manejar un ordenador con mediana soltura.

Como formadores, en nuestra mano está enseñar a las nuevas generaciones y en nuestra mano está dar ejemplo.

La verdad es que es tremendo que entre los profesionales de la transferencia de la información sea mayoría la versión analógica.

Pero también es verdad que los que somos digitales hemos hecho el viaje solos. Luego nos hemos encontrado aquí, y nos ha gustado, pero nadie nos ha traído.

Y también es verdad que cuando se quiere traer a más hay resistencias y reticencias.

¡Qué difícil es anticiparse en educación!

Tendríamos que estar pensando en la próxima década y aún no hemos alcanzado a la anterior. ¡Si sólo fuera la anterior! Transmitimos los conocimientos como en la época benedictina, casi acomplejados por la posibilidad de que se incendie la bibilioteca y se pierdan. Intentando atesorar. Y no nos damos cuenta de que los conocimientos caducan casi tan pronto como se producen.

Es hacer algo con ellos, no atesorarlos. Yo creo que ese es uno de los principales hallazgos digitales que los analógicos aún no han descubierto. Para ellos, cada pieza de saber es insustituible y cuesta un dolor conseguirla. Para un digital, cada pieza de conocimiento sólo tiene sentido si te sirve para algo o te ayuda a construir un pensamiento. Y es reemplazable y recuperable.

Montón de gracias por la cita!

Por si te interesa, en este estupendo artículo, Miguel Espigardo se plantea si existe ya algún escritor que no publique una sola línea en papel. http://www.literaturas.com/v010/index0901revista.asp